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我校召开第三轮三年发展规划终结性评估会

2021-06-09 05:21斗球体育 人已围观

简介规划6月8日上午,由教育专家施光明、童富勇、周志毅、周爱芬、连悦岑组成的评审团队对天长小学进行了第三轮三年发展规划的终结性评估。上城区教育局教育督导委员会办公室副主任黄...

  6月8日上午,由教育专家施光明、童富勇、周志毅、周爱芬、连悦岑组成的评审团队对天长小学进行了第三轮三年发展规划的终结性评估。上城区教育局教育督导委员会办公室副主任黄禾丰和周娟娟老师陪同评审。天长小学书记、校长楼朝辉、副书记王润毛、副校长张麟及行政管理团队教师对本轮三年规划进行了汇报和答辩。

  楼朝辉校长就2018至2020三年来天长小学的发展做了详细的汇报。楼朝辉校长从学校管理机制的梳理到本轮三年规划的核心“学生学习素养”的培育,从学生和教师的发展到学校的学术影响等方面具体阐述了天长小学的学习素养理论体系、学习时空和技术支持。天长小学提取学生成长的关键要素“学习毅力”,打破学校的物理空间,形成了有天长特色的德育场景、教室场景和家校场景,并将学习毅力作为教育的侧重点,依托“天长大脑”平台,设计“坚毅者联盟”,使之成为德育的重要抓手。接下来,天长小学将进一步推进学生学习素养更加深入、细致的研究,通过数字化的手段和技术,进行学生个别化的分析诊断,用技术助力评价方式的变革。

  专家团队走进天长课堂,听取了董周涛老师的数学课和陆白琦老师的英语课,两节课体现了天长学子良好的风貌,积极、活泼、善交往,也展现了天长的学校文化,大气、开放。在楼校长的带领下,专家团队还观看了学校的大课间体育锻炼。尽管受到场地的限制,但学校依然赋予大课间独特的教育意义,把8分钟的跑步作为学生毅力的锻炼的抓手之一。专家团队十分认可天长小学的整体氛围,学生锻炼精神饱满,与人打招呼十分热情。学校十分重视文化建设,始终把学生的成长放在首位,重视教师的发展,学校文化在天长学生和教师的发展上得到了很好的体现。学生很有个性,教师也很有个性,这正是对学校的差异教育理念的极好的诠释。

  专家团队对学校三年来的工作进行了全面的评估。专家们对照各项指标,肯定了学校发展的整体方向。不论是学校发展、育人模式、学生成长、教师发展还是社会满意度方面均给与了好评。同时,专家们也对天长未来的发展规划提出了积极的建议。

  专家们希望天长在此轮三年规划的基础上,对天长的差异教育研究做出更多地思考,不断创新,继续创造辉煌!

Tags: 规划 

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